Una maestra muy gorda, despeinada, pintada con exageración, de lentes enormes, transformó la sala del entrepiso del Centro Cultural Bernardino Rivadavia en un aula. En esa sala se presentó el libro "La Esperanza Educativa-Escuelas Esperanza" de Marta Fehrmann y Carlos del Frade. La que hizo de maestra es una actriz que animó la previa de la presentación del ensayo con frases y dichos característicos de una histérica directora de escuela. La breve actuación sirvió para aflojar el ambiente.
"La escuela pública se ha convertido en el último lugar de resistencia de los sueños colectivos de nuestro pueblo. Este libro tiene como finalidad servir a los docentes para pensar su propia práctica y también para que padres y alumnos conozcan mejor la realidad educativa desde otro lugar", anticipa la contratapa del ensayo que editó Ciudad Gótica.
Marta Fehrmann es Profesora y Licenciada en Letras. Desde 1973 es Profesora de Lengua y Literatura en Escuelas de Enseñanza Media para Adultos (Empas) y en la Escuela de Enseñanza Media N° 433 Manuel Belgrano. Publicó junto a Liliana Isaad "Una apuesta a la Educación en Medios" y este es su segundo libro. Marta hace tiempo que pelea contra una enfermedad, sin embargo nada detuvo su pasión y dedicación para escribir este ensayo que reivindica la labor del docente y manifiesta "esperanzas" dentro de una educación provincial cada vez más aplazada por dirigentes de turno.
-¿Por qué se decidió a escribir este libro?
-Siempre que hice una experiencia didáctica creativa o con la que me entusiasmé, llevé un registro. Esto lo aprendí en un taller de investigación de la propia práctica docente. Uno tiene que llevar un registro de lo que hace porque de esta manera uno puede tomar distancia y reflexionar sobre su propia práctica. Además del placer que siento por la escritura. Circunstancias de salud me llevaron a tener que pedir licencia y tuve que pensar en la posibilidad de jubilarme después de treinta años. Uno siente que se cumple un ciclo y hace un ejercicio de memoria para escribir sobre aquellos aspectos que le interesan. Además, pensé que es un momento clave para el debate en la educación, entre las autoridades, gremios, docentes. De esto habla el libro. La mía es una visión vivencial como docente, el aporte de Carlos del Frade es un ensayo interesante como periodista de investigación.
-¿También es especial por el momento actual que viven los docentes en esta provincia?
-Sí, sobre todo después de una reforma educativa que nos dejó muy descolocados, angustiados. Por eso es necesario el debate, si no, se tapan los conflictos como si nada pasara, pero pasan muchas cosas.
-¿Qué reflexión hace después de terminar de escribir el libro?
-Es muy lindo pensar en que hay gente que puede leerlo y el objetivo primordial estaría cumplido si de alguna forma diera lugar al cambio de ideas, al debate entre todos los involucrados en el tema educación. A veces en las escuelas los docentes no pueden hablar en profundidad de lo que pasa porque están en el vértigo de lo cotidiano.
-¿Por qué eligió para el título la palabra esperanza?
-Yo tengo mucha esperanza y la educación es el camino para solucionar muchas cosas. Para mí es el futuro y no tengo dudas de eso. Pero por supuesto que eso lo tenemos que lograr entre todos. Tenemos que hacer que la escuela recobre el sentido histórico, que sirva para crear seres críticos, democráticos y éticos. Pero vivimos en una sociedad y tiene que haber un cambio general. La escuela no es una isla •